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随即，徐百明开启农庄改建工程。改造污水管道、安装消防水泵、优化自然环境、投入餐饮设备、引进经验丰富的管理人员……同年8月，三面环山、一面临水的“巷深竹缘”农庄试水营业，还聘用十多名本地村民作为长期员工。

会议强调，要深入学习贯彻习近平经济思想，自觉把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央对当前经济形势的科学判断和对经济社会发展的决策部署上来，增强履职建言针对性和实效性，为努力完成全年经济社会发展目标任务、深化经济体制改革、推动经济高质量发展献计出力。

王毅表示，中国视欧盟为多极化格局中的重要力量，支持欧洲一体化，支持欧盟发展壮大、实现战略自主。只要中欧加强团结协作，阵营对立就搞不起来。世界是个地球村，各国利益相融、命运与共，我们愿同欧方一道，共同维护自由贸易体制，践行多边主义，推进平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化，携手开创人类更加美好的未来。

魏若来始终没有脱离过平民底色，而他的善良和纯真驱动他的救国理想具象化为守护七宝街百姓的生活。当魏若来历经了一次次金融风波，眼看着普通民众陷入国民党政府的金融圈套，家破人亡，腐败政权利用民心、搜刮民脂民膏的本质昭然若揭。

答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。

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